FELICES PASCUAS NAVIDEÑAS

FELICES PASCUAS  NAVIDEÑAS 

Y 

UN FELIZ AÑO NUEVO 2013 LLENO DE BENDICIONES 

RECUPERACIONES

COMO LO DIJO EL SEÑOR COORDINADOR DE LA JORNADA DE LA MAÑANA
DEBEN LOS ALUMNOS PASAR POR EL COLEGIO Y REVISAR LA FECHA EXACTA DE LAS RECUPERACIONES PARA NO TENER SORPRESAS DESPUÉS:

LAS RECUPERACIONES SE REALIZARAN ENTRE EL 8 Y EL 11 DE ENERO, SE DEBE REVISAR SEGÚN PUBLICACIÓN DEL COLEGIO LA FECHA EXACTA PARA CADA MATERIA Y GRADO.

MIL GRACIAS POR SU ATENCIÓN.

COLEGIO SAN JOSÈ DE GUANENTA
CLAUSURA Y ENTREGA DE BOLETINES Y MENCIONES
DICIEMBRE 4 DE 2012 - HORA : 6:00 AM


OJO TENER EN CUENTA FECHA Y HORA

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN GRADOS NOVENOS (9-3 Y 9-4)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN GRADOS NOVENOS (9-3 Y 9-4)

ESTANDARES

DESEMPEÑOS

1.    Emplea su habilidad matemática y aplica diferentes estrategias en la resolución de problemas con funciones logarítmicas  y exponenciales.

SUBTEMAS

Funciones 

* Exponenciales

* Logarítmicas

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.    El alumno debe presentar adjunto a los talleres un resumen de los temas, propiedades y contenidos, vistos con funciones exponenciales y logarítmicas, el resumen debe contener por lo menos 2 ejercicios de cada subtema resueltos como ejemplo de lo realizado en clase.

2.    El alumno debe presentar un trabajo con los dos talleres propuestos, (PAG 159 Y 165, SOLO LOS PUNTOS ENCERRADOS EN CIRCULO), este trabajo debe contener las siguientes características que se evaluaran por separado para un total de 40% de la nota final, incluido el resumen:

a.    Presentación

b.    Orden y Aseo

c.    Procedimiento

d.    Desarrollo total de los ejercicios

e.    Los talleres y el resumen se entregarán escritos a mano y se supondrá   que la letra de quien entregue el trabajo será la misma de quien responda a la evaluación.

f.     Se revisará la buena ortografía y la letra de los talleres y demás actividades.

3.    El alumno presentará una evaluación escrita sobre los talleres propuestos, como estrategia de aprendizaje de los temas vistos, esta evaluación medirá la comprensión de los temas y tendrá un valor de 60% de la nota final.

Ing. Mauricio Monsalve Carreño

Docente de Matemática e Informática – Jornada de la mañana

Colegio Nacional San José de Guanentà – 2.012

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN GRADOS SEXTOS (6-1, 6-2, 6-3)

ACTIVIDADES DE SUPERACIÒN GRADOS SEXTOS (6-1, 6-2, 6-3)

ESTANDARES

DESEMPEÑO

1.    Utilizo métodos informales (ensayo y error, complementación)  en la solución de ecuaciones con enteros.

SUBTEMAS

Solución de ecuaciones con enteros.

DESEMPEÑO

·         Relaciono y utilizo números enteros positivos y negativos en situaciones concretas

·         Planteo y resuelvo ejercicios que involucran las operaciones básicas con los números enteros.

SUBTEMAS

·         Concepto de número entero

·         Operaciones de suma, resta, multiplicación y división, con sus propiedades.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.    El alumno debe presentar adjunto a los talleres un resumen de los temas, propiedades y contenidos, vistos con números enteros, el resumen debe contener por lo menos 2 ejercicios de cada subtema resueltos como ejemplo de lo realizado en clase.

2.    El alumno debe presentar un trabajo con los dos talleres propuestos (PAG 181 Y 185), este trabajo debe contener las siguientes características que se evaluarán por separado para un total de 40% de la nota final, incluido el resumen:

a)    Presentación

b)    Orden y Aseo

c)    Procedimiento

d)    Desarrollo total de los ejercicios

e)    Los talleres y el resumen se entregarán escritos a mano y se supondrá   que la letra de quien entregue el trabajo será la misma de quien responda a la evaluación.

f)     Se revisará la buena ortografía y la letra de los talleres y demás actividades.

3.    El alumno presentará una evaluación escrita sobre los talleres propuestos, como estrategia de aprendizaje de los temas vistos, esta evaluación medirá la comprensión de los temas y tendrá un valor de 60% de la nota final.

Ing. Mauricio Monsalve Carreño

Docente de Matemática e Informática – Jornada de la mañana

Colegio Nacional San José de Guanentà - 2.012

AGREGO LISTA DE ALUMNOS QUE DEBEN RECUPERAR MATEMÁTICA 

LOS TALLERES A REALIZAR Y LAS CONDICIONES DE ESA RECUPERACIÓN ESTARÁN LA PRÓXIMA SEMANA EN FOTOCOPIADORA DEL COLEGIO... LA RECUPERACIÓN Y FECHAS... MIL GRACIAS

RECUPERACIONES ALUMNOS - COLEGIO GUANENTA

PENDIENTES PARA ENERO DE 2013

ASIGNATURA  MATEMÁTICAS JORNADA DE LA MAÑANA

GRADO  9-4                                                                                     

JORAM MATEO CENTENO QUINTERO

DANIEL YESID GIRALDO QUINTERO                                      

EDWIN OMAR GOMEZ PRADA                                                

BAYRON ANDRES GOMEZ VISCAYA

FERNEY LEONARDO LEON MELO

KELY JOHANA LLORENTE PUENTES

DAVID FELIPE MELGAREJO

DARWIN ANDRES MENDEZ SANCHEZ

CARLOS FELIPE MORENO MOYA

JENIFER TATIANA OLARTE SANCHEZ

DUVAN ANDRES PARA WANDURRAGA

DIEGO ALEJANDRO RODRIGUEZ AMADO

SERGIO ANDRES SUAREZ MEJIA

MILLER SEBASTIAN SUAZA CARREÑO

GRADO 9-3

ANDRES FERNANDO BARRAGAN FORERO

YERSON FABIAN CALDERON LEON

ANDREY RICARDO DELGADO CERVANTES

GIOVANNI ANDRES GARCIA CORREA

SILVIA PAOLA GELVEZ PORRAS

MONSALVE BAUTISTA ERICK JOSSEFT

JULIAN FERNANDO MORA VELASQUEZ

LINA FERNANDA NIÑO GARCIA

JUAN CAMILO VELASQUEZ SOLANO

GRADO 6-3

AFANADOR CASTELLANOS NEYDER ARMANDO
BLANCO MUÑOZ LUIS HERNANDO

CHAPARRO MURGAS CAMILO ANDRES

COGOLLO GARCIA JHONNY ALEJANDRO

ESTUPIÑAN MURILLO FARID CAMILO

GARCIA CASTELLANOS MATEO

LEON CARREÑO ZOLEIMA

PATIÑO VARGAS JUAN JOSE

PIMIENTO BALAGUERA FABIAN ESTIBEN

QUINTERO SAAVEDRA YOHAN SEBASTIAN

ROMERO LANDINEZ HERNAN ANDRES

RONDON HERNANDEZ FIORELA VALENTINA

GRADO 6-2

LAURA VALENTINA DURAN MUÑOZ

YEAN CARLOS ESTUPIÑAN MARTINEZ

DANIELA FERNANDA GOMEZ CASTRO

NESTOR ANDREY GONZALEZ POVEDA

MARIN MELGAREJO EVER ANDREY

MENESES BLANCO KEVIN YESID

SAAVEDRA MALDONADO SEBASTIAN FELIPE

CALDERON TRIANA GABRIELA ALEJANDRA

GRADO 6-1

AYALA GONZALEZ JUAN CAMILO
CALDERON ORTIZ CRISTIAN YESID

DULCEY DURAN NICOLE DAYANNA

GOMEZ REMOLINA SILVIA JULIANA

GUALDRON SANABRIA MARIA CAMILA

JOYA BAYONA BRAYAN YESID

MELGAREJO AGUAS CRISTIAN CAMILO

PEREZ AMADO JUAN FELIPE

RIVERA RANGEL IVAN ANDRES

RUEDA CARREÑO CRISTIAN ANDRES

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

http://www.colorincolorado.org/articulo/c57/

Señores padres de Familia Grados Novenos 9-3 y 9-4

la próxima semana se realizará una evaluación de funciones exponenciales y funciones logarítmicas  de carácter obligatorio deben llevar una calculadora con funciones o científica, que puede ser prestada a otros grados, se realizará el martes después del puente festivo...por favor inculquele a sus hijos el valor del estudio... mil gracias

Señores padres de familia grados sextos  6-1, 6-2, 6-3

Solo quedan unas cuantas semanas de clase, para la próxima semana deben estudiar el tema de Polinomios en enteros y ecuaciones (suma , resta, multiplicación y división de enteros)... se hará una evaluación sobre esos temas a mitad de semana... por favor inculqueles el valor del estudio y mas en matemática.

EL POTENCIAL DE TU HIJO

Un manual práctico para creer en el potencial de tu hijo.

Es la época de regreso a clases y eso no es sólo para tus hijos, sus maestros y directores. Nosotros los padres estamos por entrar a otros diez meses de turnos de autos, conferencias padres-maestros, tareas, crisis, manejo de estrés y por sobre todo a ser proveedores de apoyo y ayuda. Mantener el ritmo de nuestras numerosas responsabilidades puede a veces apartarnos de nuestro rol más importante como “creyentes en el potencial de nuestro hijo”. Aquí hay algunas recomendaciones para mantener tus ojos en la pelota, y ayudar a tu hijo a ser exitoso en la escuela este año.

A. Cree en que tu hijo puede hacer cualquier cosa.

Somos los críticos o aliados más influyentes de nuestros hijos. Ellos saben perfectamente si creemos en ellos y hasta que punto confiamos en que ellos pueden ser exitosos. Si expresamos confianza, ellos lo sienten. Si dudamos de ellos, ellos comienzan a dudar de sí mismos. Después de todo, ellos asumen que tenemos más experiencia en la vida y que supuestamente somos mejores juzgando a las personas.

"No puedo" es tan sólo otra forma de decir "Puedo una vez que aprenda cómo".

Por lo tanto nunca aceptes un "No puedo". "No puedo" es un mito. Es en realidad otra forma de decir "Puedo una vez que aprenda cómo". Si tu hijo es resistente, pregúntale si un incentivo de 1,000 dólares haría una diferencia. Lo más probable es que sí, y así es como les enseñamos que ellos "definitivamente pueden". Si aún tienes dudas de si ellos pueden, pregúntate a ti mismo, ¿Si fueras a recibir un millón de dólares por enseñarles como hacerlo, podrías?

B. Concéntrate en las habilidades.

Los maestros y las materias cambian cada año, pero las habilidades que tu hijo necesita se mantienen esencialmente igual. Saber cómo tomar nota, escuchar bien, administrar el tiempo y prepararse para los exámenes, son habilidades fundamentales tras cada éxito académico. No obstante, muchos estudiantes nunca llegan a dominar el proceso de aprendizaje/estudio y terminan luchando con los mismos problemas.

Comienza por mirar los apuntes de tu hijo y preguntándote si podrías obtener una buena calificación basándote solamente en esos apuntes. La mayoría de los estudiantes dan los exámenes basándose en sus apuntes, no en sus clases. Si tendrías problemas utilizando solamente esos apuntes, has encontrado la primera habilidad en la cual trabajar.

C. Siéntete orgulloso del éxito que proviene del esfuerzo, no de la falta de él.

Muchos padres se sienten muy orgullosos de que sus hijos vuelan por la escuela sin mucho esfuerzo. Llenan a sus hijos de prestigio por "ser inteligentes". De lo que ellos no se dan cuenta es que están enviando un mensaje implícito de que "esfuerzo" es un signo de falta de inteligencia y que "trabajar en ello" es lo que los estudiantes débiles hacen. Estos niños a menudo terminan intentando proteger su "identidad de inteligentes" alejándose de situaciones de aprendizaje que los ponen en riesgo de intentar hacer algo y potencialmente fallar.

La clave para criar niños altamente inteligentes es criar niños que trabajen duro.

Estudios recientes demuestran que nuestra inteligencia crece mientras más estudiamos. Más esfuerzo produce más inteligencia. Por lo tanto la clave para criar niños altamente inteligentes es criar niños que trabajen duro. Alabar y reconocer su trabajo, y alejarse de las etiquetas.

D. Enséñales como trabajar.

Si a los adultos les es difícil administrar el tiempo y todas sus prioridades y responsabilidades, entonces ¿es razonable esperar que nuestros niños sepan como mantener el ritmo? No obstante, muchos padres están frustrados y decepcionados cuando sus hijos están estresados y abrumados. Es como si esperaran que ellos muy calmadamente sacaran su agenda y chequearan la próxima tarea de la lista. Eso es totalmente poco realista.

Los padres tienen que demostrar empatía con las dificultades de sus hijos y luego enseñarles qué es una ética de trabajo. Este es un proceso de 6 pasos que sugerimos para lograrlo.

1. Reconoce la dolorosa transición de jugar a trabajar.

Se necesita mucho esfuerzo, voluntad y disciplina para alejarse de los amigos y los juegos y ponerse a trabajar. Esa es una verdadera habilidad. Una manera de fortalecer este músculo es decirle a tu hijo que vas a tomar el tiempo cada noche de cuanto le toma comenzar. Prémialo cuando reduzca el tiempo de transición y alábalo por desarrollar una buena ética de trabajo.

2. Sistematiza el proceso.

La toma de decisiones puede ser difícil y agotante, y tener que deliberar cada noche sobre cómo proceder es doloroso y ciertamente es una pérdida de tiempo. En vez, enséñale a tu hijo la importancia de una rutina. Puede ser tan simple como escoger un constante orden de materias, o siempre comenzar por el trabajo más fácil. Atenerse a un ritual de tareas construye consistencia y disciplina.

3. Separa el trabajo en partes pequeñas.

Si bien nadie puede evitar completamente el estrés, nunca debiéramos aceptarlo como nuestro modus operandi. Es natural para nuestros hijos el sentirse abrumados cuando hay mucho trabajo que hacer. Enséñales la habilidad de separar su tarea en unidades más pequeñas, para que puedan tener una sensación de progreso. Esto les dará energía y se sentirán orgullosos al alcanzar metas pequeñas.

4. Fija metas de tiempo.

El primer paso para enseñarle a tu hijo habilidades de administración de tiempo es comenzar a sensibilizarlo en relación a cuánto tiempo toma el trabajo. Un consejo simple es hacerlos adivinar cuanto creen que les tomará terminar una página de matemática o un capítulo de lectura. La mayoría de las veces los niños se sorprenden al descubrir que la gran parte de las actividades toman menos tiempo de lo que ellos habían imaginado. Romper metas de tiempo anteriores también ayuda a aumentar su energía y concentración mientras hacen el trabajo.

5. Motívalos con recompensas.

Nuestros niños necesitan aprender que si bien podemos estar desmotivados con cierto trabajo, aún así podemos motivarnos a concluirlo. Aprender qué cosas nos motivan para que seamos capaces de cumplir nuestras responsabilidades es una habilidad importante para la vida. Una golosina nocturna o un privilegio, o una tabla semanal que lleva a un premio es a menudo suficiente para motivarlos y comenzar a estudiar.

Haz clic aquí para recibir gratis el email semanal de AishLatino.com.

6. Recuérdales siempre el porqué quieres que tengan éxito como estudiantes.

Las habilidades necesarias para convertirse en un buen estudiante son las mismas habilidades necesarias para convertirse en un buen “cualquier otra cosa”. La vida es un viaje constante hacia situaciones nuevas en donde las habilidades de uno para escuchar, aprender, absorber, retener y eventualmente dominar, son fundamentales. La escuela le proporciona a nuestros hijos muchas oportunidades para alcanzar el éxito, forjar orgullo en su ética de trabajo, y desarrollar confianza de que pueden hacer y aprender lo que ellos se propongan. Recuérdales siempre cuán importante es el aprendizaje, y más importante aún, que tú estás apoyándolos en cada paso del camino.

Para mayor información, visite el sitio de Internet del Rav Goldhar (en inglés)http://www.avrahamgoldhar.com/

EDUCANDO HIJOS EXITOSOS

http://educandohijosexitosos.wordpress.com/category/disciplina/

10 consejos para educar

10 consejos para educar

Enunciamos las grandes ideas que sirven de guía a los padres en la maravillosa tarea de educar a sus hijos. Pero vale hacer una advertencia: de nada servirá poner en práctica todos estos consejos si no hay una base de amor y comprensión. Estos 10 pilares necesitan un buen cimiento: un hogar donde haya alegría, respeto y comunicación. Padres que estén disponibles física y mentalmente para sus hijos; padres que al llegar a la casa dejen a un lado su cansancio y preocupaciones, que sepan mirar el interior de sus hijos, que sean capaces de sonreír y disfrutar de estar en familia.

Primer Principio
Si quieres cosechar, siembra a tiempo
Al nacer, nuestros hijos son como una pequeña semilla llena de futuras promesas. Podrán ser como un gran árbol frondoso, de sólidas raíces y sabrosos frutos. Pero también, pueden crecer torcidos, ser muy vulnerables a los azotes del viento y las pestes y en definitiva no dar nunca los frutos que de ellos se esperaban.
Con la exitosa fórmula de cariño y exigencia, los padres debemos educarlos en la gran riqueza de las virtudes humanas desde el primer instante de sus vidas. Esperar a la hora de la razón es llegar, definitivamente, tarde.
Palabras del experto: Hay que saber que el 80% de las ideas pueden asentarse antes de los diez años; que es preferible un año antes, que un día después, pues eso ya es tarde; y que antes de los diez años es más fácil hablar con los hijos y ser escuchados, porque después de los doce, el tema se pone más difícil”. Fernando Corominas, Pdte. del Instituto Europeo de Estudios de la Educación.
Para el bronce: Lo que no aprende Juanito, no lo sabrá nunca Juan. Refrán popular alemán.
En nuestro archivo: Serie Hijos Felices. La educación de las Virtudes. Diego Ibáñez L. En Revista Hacer Familia Nº14 a N°24.

Segundo Principio
Educa en vista al ser humano que quieres formar
Los padres pueden verse atrapados por la inmediatez del diario vivir, sin haber reflexionado en torno al ser humano que quieren formar.
Fórmula negativa: Hay familias en que se arma gran escándalo porque se rompió un jarrón, pero no cuando se desobedece o grita a la nana. Hay papás que tienen tiempo para abnegadamente llevar y traer de dentistas y fiestas, pero nunca se han dado el tiempo, o el valor, para conversar sobre la mala influencia de un ambiente. Hay padres que con esfuerzo y sacrificio mantienen una despensa abundante para que no falte nada (léase también mantener un máximo nivel de panoramas, ropa, auto, etc.) pero que no han pensado en cómo educar a ese hijo para el trabajo y en virtudes aparejadas a él como el esfuerzo, la sobriedad, la solidaridad, el servicio, la generosidad. Tienen, aunque suene duro, un pobre proyecto del hijo que se está educando: se pierden en mil detalles y descuidan lo grande.
Fórmula positiva: La forma de enfrentar temas como permisos, castigos, conversaciones, estudios… es muy distinta cuando se tiene claro el proyecto de ser humano que se quiere formar.Se premiará el esfuerzo de un hijo y no la nota; se castigará la falta de respeto con la hermana y no el haber llegado media hora tarde del colegio por un imprevisto; se conversará del futuro profesional según lo que éste lo
enriquecerá como persona más que cómo le enriquecerá el bolsillo; se analizará cuánto beneficia a un hijo un panorama, más que permitirlo o no según criterios como no salió ayer o ha subido sus notas.

Tercer Principio
El ejemplo y la unidad de criterio son claves
Educar es educarse. Exigir a los hijos es primero autoexigencia. El buen ejemplo es contagioso, arrastra.
La unidad de criterio entre el padre y la madre es lo que da seguridad a los hijos, En la práctica esto significa que los padres pueden tener distintas opiniones sobre cómo ayudar a un hijo o enfrentar un problema, pero una vez que se han puesto de acuerdo en ese "cómo", ambos actúan unidos. No hay un cónyuge cómplice de un hijo en oposición al otro; el hijo no puede manipular a uno de los padres con la debilidad del otro.
Idea clave: Los padres deben educar con intencionalidad educativa, que se concreta en darse el tiempo para conocer a cada hijo, para conversar marido y mujer a solas y sin prisa sobre cada uno de ellos. De este modo es posible fijarse objetivos a corto plazo, pequeños, concretos- y a largo plazo, que se refieren al bien ser de ese hijo. Sólo así los padres evitarán reducir la acción educativa a la crianza, la nutrición y la información, omitiendo la parte más importante: hacer de ese hijo un hombre pleno, maduro, responsable.
Dijeron:
Juan Pablo II: Mi padre fue una persona admirable… era tan severo consigo mismo, que no necesitaba serlo con su hijo. Bastaba su ejemplo para enseñar la disciplina y el sentido del deber.
Tomás Moro: Una vez vuelto a casa, hay que hablar con la mujer, hacer gracias a los hijos, cambiar impresiones con los criados. Todo ello forma parte de mi vida y hay que hacerlo, a no ser que quieras ser un extraño en tu propia casa. Hay que entregarse a quienes la naturaleza o uno mismo ha elegido como compañeros&.

Cuarto Principio
Educa a los hijos individualmente, no en grupo
La ley pareja no corre en la educación de los hijos. Justicia es dar a cada uno lo que le corresponde: en el caso de los hijos hay que dar a cada cual diferentes tiempos, reglas, tratos, según sus necesidades, carácter, sexo, edad, ubicación dentro de la familia, etcétera.
Sólo así se buscará el bien de cada uno, ayudándole en su proceso personalísimo de mejora, de modo que luche por superar sus debilidades y reforzar sus características positivas.
Sea por comodidad, educar a todos como un todo, o por un errado concepto de justicia, trato igualitario, se caen en serias injusticias que en nada apuntan a ese ser mejor que todo padre desea y busca para sí y para cada uno de sus hijos.
Cuatro consejos:
Conoce profundamente a cada uno de tus hijo. Eso requiere tiempo y reflexión.
Analiza con tu esposo(a) cómo ayudar concretamente a cada hijo. La percepción de ambos padres es diferente, por lo que una reflexión conjunta resguarda de caer en ciertos favoritismos o sobreprotecciones.
Actúa con delicadeza y prudencia para que ese trato no igualitario, pero lo más equitativo posible, no sea fuente de celos.
Explica. Junto al cuidado por no marcar las diferencias, a los hijos mayores de 10 años habrá que dar a veces razones, pues éstos captan rápidamente las diferencias pero no ven el por qué de éstas con la profundidad que lo ven los padres.

Quinto Principio
La conciencia moral es lo que los hace libres
Los padres no están educando integralmente a su hijo si sólo se ocupan de su aspecto cognitivo, emocional, afectivo, sexual… La conciencia moral es la que dirige hacia el bien todas aquellas áreas. Porque con su luz ilumina a la inteligencia y le da a conocer qué es el bien en determinado lugar y momento. Si se quiere educar en la libertad, hacer del hijo un hombre recto, hay que formar su conciencia desde que tiene uso de razón.
Recomendamos: La inteligencia moral del niño, R. Coles. Ed. Kairós, Barcelona. 1997. Este psiquiatra infantil señala la importancia de la dimensión moral en la vida y, por tanto, la necesidad de formar el sentido moral en los niños. El autor explica cómo durante años estudió los problemas de sus pacientes, niños y adolescentes, con los lentes de la psicología, reduciéndolos a la dimensión emocional. Señala que fueron los niños los que le hicieron descubrir que su visión era reductiva e insuficiente y que sólo los entendía cuando se percataba del sentido moral de sus planteamientos y de su conducta. Muchas veces sus problemas procedían de que les faltaba una guía moral.

Sexto Principio
Los padres somos los primeros educadores
En una conferencia en Chile el famoso educador David Isaacs señaló que los padres somos los primeros educadores de nuestros hijos y también sus principales abogados. Esto en miras al deber de defender sus derechos.
El mayor beneficiado por la unidad entre el colegio y la familia es el hijo. Esto no significa que, en casos puntuales, los padres no deban hacer valer sus derechos como padres o defender al hijo en determinadas circunstancias.
Dos historias:
En el Instituto donde estudia mi hijo (9) dieron a los alumnos de tercer año básico una película sobre educación sexual sin avisarnos a los padres. A raíz de algunos comentarios que oí que le hacía a su hermano menor me enteré de lo sucedido. Junto a otros padres hicimos ver al colegio la inconveniencia de entregar masivamente una información sobre sexualidad. Los niños tenían distintos grados de madurez, se había prestado para comentarios maliciosos y los padres habíamos sido privados de la oportunidad de hablarles de sexo en el contexto del amor conyugal. El colegio revisó su programa de educación sexual, y ahora realiza uno en el que se integra a los padres. Andrés Estuardo, 4 hijos.
Me pidieron que hiciera una evaluación neurológica a mi hijo menor cuando estaba en pre kinder. Por mi experiencia con los otros hijos, yo sabía que no había ningún problema mayor. Les dije que sí, que la haría, pero que también quería una evaluación de la capacidad profesional de la parvularia. A veces los padres no exigimos como debiéramos”. R. Olivares, 52 años.

Séptimo Principio
Educa para el mundo real
Estas son las actitudes que encierran al hijo en una burbuja y lo dejan frágil y desprotegido para vivir en el mundo que le ha tocado:
Padres que viven lamentándose del mundo de hoy, todo está podrido, el futuro es negro, y añorando tiempos pasados.
Padres que para que el ambiente exterior no contamine a los hijos, los sobreprotegen.
¿Cómo preparar al hijo para ser parte activa de este mundo y, así, mejorarlo?
-Con una sólida formación intelectual que le permita pensar por sí mismo y tener criterio propio para ir contra corriente. A los hijos se les enseña a pensar, discutir y defender ideas con temas interesantes en la mesa familiar, con panoramas atractivos, con buenas lecturas…
-Con un concepto verdadero de tolerancia. Escudados en un falso concepto de tolerancia, hoy se aceptan como legítimas todas las posturas: no hay una verdad objetiva, sino muchas verdades singulares. Hay que enseñar a querer y respetar a las personas, pero sin tranzar con el error. A buscar lo que une y no lo que desune, pero teniendo claro que el mal no puede ser tolerado por una malentendida tolerancia&.

Octavo Principio
El amor es inteligente cuando conoce y pone límites
Sólo para aquellas personas que no nos importan mayormente, exigimos felicidad a cualquier precio. Con nuestros amigos, con las personas que amamos, con nuestros niños, somos exigentes y preferimos verlos sufrir mucho antes que verlos felices de un modo despreciable y enajenado”, C.S. Lewis.
1. Los padres que quieren a sus hijos con amor inteligente establecen ciertas normas. En Hacer Familia elaboramos un código familiar de permisos.
1. Todo permiso lleva asociada una carga educativa, pues emite señales que los hijos captan.
2. Los permisos son opinables, pero no son neutros.
3. Existe un conjunto de reglas establecidas, por acuerdo de padre y madre, que se han explicado a los hijos, antes de que éstos eleven pliegos de peticiones.
4. Hay reglas que permiten concesiones porque dicen relación a principios secundarios o menos importantes.
5. El permiso solicitado debe suponer un beneficio para el hijo que lo pide o al menos que no sea dañino. El permiso no debe perjudicar el bien común.
6. Cada hijo es diferente. Al conceder un permiso se debe evaluar la relación entre libertad y responsabilidad. Los permisos deben ser concedidos en forma gradual.
7. Los padres tienen derecho a unos minutos tranquilos para decidir un permiso.
8. La concesión de permisos no puede convertirse en una batalla campal.
9. Los padres deben ser coherentes y consecuentes.
10. Conceder un permiso es ejercitar la autoridad dada por Dios a los padres para educar a los hijos.
Palabras del experto: El cariño de un hijo hacia sus padres no depende de la cantidad de noes o de síes que le hayan dado, sino del buen criterio con que se dieron”. -Diego Ibáñez L., en Sentido Común y Educación en la Familia.

Noveno Principio
Confía siempre en ellos y en su capacidad de reacción
Cuando el hijo está en el peak de su adolescencia, cuando parece que todo lo que se ha sembrado no sólo no da fruto, sino parece que agoniza, ¡calma!
En lugar de catalogarlo como un flojo perdido, un irresponsable rematado, un egoísta sin vuelta… demuéstrale que el cariño de sus padres es a prueba de adolescentes. Un hijo al que se le ponen etiquetas negativas llega a pensar que no tiene futuro; el que siente que ya no se confía en él, pierde toda la seguridad en sí mismo.
Exige en pocas cosas, pero en las importantes. No des peleas inútiles y haz de tu hogar un lugar seguro con el que cuente en medio del temporal. Paciencia, paciencia, paciencia. Busca y reconoce en él las cualidades que tiene. ¡Todos tienen! Incentívalas. Confía. No pierdas la esperanza. Ya verás: pronto saldrá a la luz el hombre y la mujer que hay en su interior. Habrá madurado.
Una historia: Tom Cruise tuvo enormes problemas a lo largo de su vida escolar, entre otros, una severa dislexia. ¿Cómo logró este exitoso actor superar esas dificultades? Cruise cuenta que su madre le repitió constantemente, a pesar de que los hechos no parecían darle la razón: “Tienes tantas capacidades, no te des por vencido”. Agradecido, el actor reconoce: “Me salvó.
Palabras del experto: Se tiene fe en un hijo cuando se cree lo que todavía no se ha visto, se sabe esperar hasta que se vea, con paciencia y sin desánimos, aunque los resultados tarden. -Diego Ibáñez Langlois, Sentido Común y Educación en la Familia.

Décimo Principio
Pon metas altas a tus hijos
El ser humano vale por lo que es, no por lo que tiene. Lamentablemente hoy se aspira más a tener que a ser.
Hay que enseñar a los hijos que el fin de esta vida no es pasar por ella “lo mejor posible”. Los grandes valores e ideales se respiran en el hogar, se inculcan dando ejemplo. Esto supone autoexigencia. ¿Cuáles son los temas dominantes de la familia? ¿Sólo se habla de plata, de cosas y panoramas? ¿Hay una preocupación real por los más necesitados? ¿Se eligen las carreras por su rentabilidad o prestigio o por la contribución personal que desde ahí se puede hacer al mundo?
No rebajes los ideales de tu hijo
Hay que huir del cinismo existencial que se traduce en posturas como:
Sería maravilloso que todos fueran fieles… pero en la práctica es imposible.
Los tiempos han cambiado… prefiero que mis hijos se cuiden, pero que no me traigan guaguitas sorpresa.
No tengas muchos hijos… la vida es muy dura.
Sé práctico: al escoger tu profesión piensa que tienes que vivir de ella.
¿Los pobres? No te preocupes, siempre van a existir.
No lo aplastes con el miedo
Si los papás suspiran añorando tiempos pasados, si todo el presente es un desastre y el futuro se ve negro como la noche oscura, tu hijo crecerá lleno de temores y será incapaz de emprender pequeñas o grandes iniciativas en favor de otros. Sé optimista y muéstrale cómo con muchos pequeños esfuerzos se logran grandes cosas.
Reacciona: En tus hijos debe quedar grabada una idea clave: que hay mucho que hacer y se puede hacer mucho. Para que tu hijo pueda mirar alto y ser capaz de decir con convicción: “Yo puedo hacer algo. Mi contribución ¡vale!
Josefina Lecaros S.
Tomado de: www.hacerfamilia.net
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Mel Gibson ofrece consejos para educar a los hijos
Educar para la vida
2 respuestas
1. Davor Konejo Envía:
Septiembre 20th, 2005 at 1:08
Mira yo no soy padre pero te digo lo que hay que hacer para educar a los hijos. Pregúntate quieres educarlos bien o quieres educarlos como el resto de la sociedad, si lo que quieres es hacerlo bien, vas a tener que currártelo un poco, porque educar a un hijo no es tarea fácil. Lo mejor que le puedes dar a un hijo, es un buen futuro, y eso se consigue con una buena educación, el nene tiene que aprender los valores que le lleven a estudiar, son algo así como la autoestima, el amor propio, el afán de superación, las ganas de aprender, el querer desarrollarse como persona, y eso es algo que no se nace con ello, hay que saber transmitirlo, y ahí están los papas, porque en el cole eso no se enseña, y yo he estado en el cole
Se debe fomentar el estudio diario para generar hábito, y a largo plazo dependencia, que el niño tenga la obligación y así la sienta de estudiar, en la casa todos cumplen una función y dedican su tiempo a una cosa, porque no se puede estar parado, y el niño tiene que aprender. Pero todo lo necesario para la vida esta claro que no están los libros, los padres deben ayudar al hijo a solucionar todos sus problemas de la vida cotidiana, pero dejando al hijo siempre como actor, no se le puede dar todo hecho a una persona, porque esta claro que luego no hace nada, así que el niño tiene que ver que el tiene capacidad de resolver problemas, y reconocer problemas y buscar ayuda primera en los padres, además el niño cuando pasa a adolescente se encuentra con que el mundo no es como te cuentan y muchos adolescentes se vuelven agresivos porque tienen miedo a lo desconocido, TODOS TENEMOS MIEDO ALGUNA VEZ, sino no seriamos seres humanos el problema es que cuando se es joven y se tiene un problema automáticamente el niño se crea complejo, y si no tiene nadie en quien confiar de su casa acaban delegando en los amigos, y los consejos de amigo son lo ultimo porque van encaminados a valores un pelín desviados. Yo aconsejo crear un ambiente de confianza con los padres porque es así la única manera de conocer realmente el hijo a los padres, y los padres a los hijos. A veces he tratado con adolescentes que piensan con el estomago y que ven la vida de un modo completamente irreal, y no temen al futuro porque tienen el presente resuelto y no se han enfrentado nunca a nada y no saben como funciona la vida, a veces para aprender hace falta sufrir. Todos conocemos a personas con problemas, hay muchos niños “raros” que no hablan con los demás niños, se aíslan, muy a menudo están deprimidos, les pegan en los colegios, en realidad estos niños “raros” no son mas que niños normales que no desarrollaron a si tiempo la confianza necesaria para hablar con los padres, profesores y ser capaces de imponer su persona ante una cita con problemática ya sea acoso o cualquier cosa, hay personas que no se dejan pisar los talones y esto es porque han espabilado antes de tiempo y si alguien les molesta se comen al enemigo, despejando dudas sobre su inocencia. El niño debe conocer sus derechos así como sus deberes y esto es algo que hay que enseñarle, PORQUE EL NIÑO NO ES MAS QUE UNA CINTA VHS “virgen”, que reproduce las conductas que aprende y las ve como normales, así que si le enseñas mal, es para toda la vida.
Pero muchas veces los problemas no surgen con la vida en casa, sino cuando EMPIEZAN LAS COMPARACIONES, mama a manolito le dejan salir hasta las 2 y a
pepito hasta las 2.15 entonces el padre si no cede ante las peticiones del hijo, se convierte en malo, pues el padre debe enseñar al hijo a respetar horarios, y que a el se le pone otra hora porque no aporta nada la calle, mas bien DESAPORTA, porque es ahí donde se aprende lo peor, el niño que tiene mas restricciones aprende a valorar las cosas y llega mas lejos. Otra cosa que a veces ocurre es un pulso con los padres, el hijo necesita sacar cosas de ellos, ya sea llegar mas tarde o un móvil nuevo, bueno pues cuando se empieza con ese juego no es fácil parar, porque cada vez te pide mas y la manera mas fácil de que el hijo no salda pidón es no consentirle cosas desde pequeño y que sepa que la batalla la tiene perdida de antemano con los padres.
No se debe tratar igual a una persona responsable que a una no responsable, también hay que saber ceder, a veces hay que dejar un margen al hijo para ver como responde, para ver si es de fiar.
BUENO, espero que todo esto haya servido de algo, yo me voy a dormir, porque es bueno seguir una agenda pre-establecida
SUERTE CON TODOS AQUELLOS QUE TENGAIS HIJOS, por cierto os he dicho ya que no soy padre.

Las 10 Habilidades Claves Que Sus Hijos Deben Poseer Para Tener Éxito En El Mundo De Hoy

¿Cuales son las 10 habilidades más importantes que una persona bien educada debe dominar para tener éxito en el siglo XXI?

Todo padre quiere que sus hijos sean exitosos en la vida. Sin embargo, ¿cómo podemos saber si la educación que les estamos entregando les dará las herramientas necesarias para triunfar en la vida?

Cuando soplan vientos de cambio como hoy en día, ésta pregunta es especialmente válida.

Estamos en el comienzo de la Era de la Informática. Las reglas del juego han cambiado y no todos los sistemas de educación se han adaptado a los cambios.

La gran mayoría de los establecimientos educacionales todavía operan con metodologías que funcionaban bien para la Era Industrial, pero que están obsoletas hoy en día.

Hace algunos años la Universidad de Harvard publicó las siguientes cualidades que ellos consideraban como esenciales para que sus alumnos se pudieran adaptar con éxito a los cambios que están ocurriendo en la economía a nivel mundial.

1.- La habilidad de definir un problema sin contar con la ayuda de otra persona.

2.- La habilidad de formular preguntas que plantean un desafío a las ideas preconcebidas.

3.- La habilidad de trabajar en equipo sin tener un guía.

4.- La habilidad de trabajar absolutamente solo.

5.- La habilidad de persuadir a otros de que la dirección que tú propones es la correcta.

6.- La habilidad de discutir acerca de técnicas y asuntos en público con el objetivo de llegar a tomar una decisión acerca de las normas y políticas establecidas.

7.- La habilidad de poder reorganizar información conocida y formar conceptos y patrones innovadores a partir de ella.

8.- La habilidad de poder extraer rápidamente la información útil desde una gran cantidad de datos irrelevantes.

9.- La habilidad de pensar inductivamente, deductivamente y dialécticamente.

10.- La habilidad de encontrar una solución óptima para resolver problemas usando la intuición y el sentido común. (Método heurístico)

El documento advirtió de que las credenciales profesionales iban a valer cada vez menos. El entrenamiento y las experiencias en el mundo real, en cambio,  iban a ser claves para poder ser exitoso profesionalmente.

CON GRAN FRUSTRACIÓN Y DECEPCIÓN VEO QUE LOS ESTUDIANTES NO CUMPLEN CON SUS DEBERES EDUCATIVOS Y HOY RECIBÍ MUY POCOS TALLERES DEL GRADO 6-2.
MIL GRACIAS

Señores padres de Familia grados Novenos
La semana entrante el primer día de clase deben entregar un taller que se dejó en la fotocopiadora... además se realizará al final de la semana una evaluación sobre temas vistos de funciones exponenciales y logarítmicas  Mil Gracias

Señores padres de Familia Grados sextos
Se dejó un taller en la fotocopiadora que deben entregar el primer dia de clase de la semana entrante,,, ademas se realizará muy probablemente una evaluacion al finalizar la semana. (sobre temas vistos y aclarados en talleres realizados en grupo en clase sobre suma , resta, división, multiplicación  y ecuaciones de enteros) ... Mil gracias

Señores padres de familia GRADOS NOVENOS
A partir del cuarto periodo se hace necesario traer una calculadora científica con funciones, para los temas que vamos a tratar de funciones exponenciales y logarítmicas.... mil gracias

Quien te lastima
te hace FUERTE,
quien te critica
te hace IMPORTANTE, 
quien te envidia
te hace VALIOSO,
y a veces es divertido saber que,
aquellos que te desean lo peor...
tienen que soportar
que te ocurra LO MEJOR!!! 

COMPETENCIAS CIUADADANAS

PARA PRUEBAS SABER GRADO NOVENO

Señores Padres de Familia . grado noveno cuatro 9-4

Para la semana entrante deben realizar una plancha con cuatro figuras correspondientes al tema visto llamado Prismas, también deben traer un ensayo sobre el documental visto de "Mensajes Subliminales".

La próxima semana se entregarán notas parciales de dos ensayos de ética y valores, una evaluación y la nota del simulacro de pruebas Saber... Mil Gracias 

Señores padres de Familia, Grado Noveno tres 9-3
Para la próxima semana se dejó un taller opcional para aquel que quiera mejorar una nota negativa que tengan en trabajos.
También la próxima semana se entregarán las notas de una evaluación y del simulacro de pruebas saber.

Señores padres de Familia - Grados sextos (6-1, 6-2, 6-3)
Para la próxima semana hay un taller que se empezó a hacer en clase en grupo y deben terminarlo en casa.
La próxima semana se les entregará las notas de un Taller y na Evaluación.... Mil Gracias

Señores Padres de Familia, Grados Novenos
Esta semana pasada realizamos en dos horas de clase un simulacro de las Pruebas Saber de Matemática  según el puntaje que saquen se les dará una nota en la  casilla de evaluaciones escritas.  Mil Gracias

Señores Padres de Familia, de grados novenos 9-3 y 9-4
Sus hijos tendrán una evaluación sobre los casos de ECUACIÓN CUADRÁTICA , temas vistos en clase y profundizados con trabajos en grupo en clase. Esta evaluación se realizará en la primera clase de la próxima semana... Mi Gracias por su atención.

Señores Padres de Familia... Grados Sextos 6-1, 6-2,  6-3
Me permito informarles que sus hijos tendrán una evaluación sobre los temas vistos de NÚMEROS ENTEROS, que se realizar{a en la primera clase de la próxima semana.... Mil Gracias

Señores Padres de Familia Grado 9-4
El día de hoy siguiendo con los problemas de la juventud
vimos un documental sobre las sectas satánicas... para la próxima clase deben traer un ensayo sobre el mismo.  Mil Gracias.

Señores Padres de Familia Grado 9-4
En Valores estamos viendo los problemas de la juventud para el cuarto periodo.
la semana pasada vimos la película  recomendada "Poema de Salvación" sobre la música rock y otras cosas que inciden en el comportamiento. (Para hoy había un ensayo sobre la película).

http://www.matematica1.com/2012/03/resolver-ecuaciones-cuadraticas-por.html

http://ponce.inter.edu/cremc/cuadratica.html

http://www.ecuacioncuadratica.com/

Señores Padres de Familia Grados Noveno 9
Esta próxima semana en dos días de 1 hora tendremos simulacro pruebas saber de matemática, le solicitamos recordarle a sus hijos, traer un lápiz numero 2, borrador y sacapuntas.  Mil Gracias

ECUACIONES CUADRATICAS

ecuaciones+de+la+forma+ax2+bx+C

"EL ALUMNO COMENTA

QUIERO GRADUARME DE BACHILLER

RÁPIDO...

PERO NO PIENSA COMO SE GRADÚA 

EN LA VIDA"

"EL ACUDIENTE DICE

COMO HACEMOS PARA MEJORAR

LA NOTA... NO PIENSA COMO HAGO

PARA FORMAR A MI HIJO"

Señores Padres de Familia de grados novenos, la semana entrante en dos clases de 1 hora según horario, se realizarán Simulacros de Pruebas saber de Matemática, por favor exigirle a sus hijos que traigan lápiz negro numero 2, sacapuntas y borrador... Los alumnos deben tener en cuenta que cuando sean las pruebas reales en Octubre deben estar listos y pilosos, sin celular, solo con su documento de identidad, ademas de lápiz  Borrador y sacapuntas..... Mil Gracias

Señores Padres de Familia, grados sexto

Es casi difícil de creer pero en el taller que deberían traer esta semana, que estuvo en fotocopia desde Julio 3 de 2012 y que ya muchos por no decir todos habían sacado la fotocopia, se presenten esta semana mas del 50 por ciento de alumnos de los tres grados sin el trabajo alegando excusas como no estaba el taller en fotocopiadora, se me olvido, no lo hice, se me quedo. Aún a sabiendas que van perdiendo la materia.... Padres de familia por favor exíjales a sus hijos... Mil Gracias 

Señores Padres de Familia
Los alumnos de sexto grado (6-1, 6-2 y 6-3), deben traer el taller de la pag 105, resuelto en hojas de examen para la primera clase de la próxima semana.... mil gracias

Señores padres de familia Grados Noveno
La próxima semana se realizarán los exámenes finales de periodo, los temas a evaluar son sistemas de ecuaciones de 2*2, sistemas de ecuaciones de 3*3 y principios generales de casos de Ecuaciones Cuadrática, apoyenlos en sus estudios y exíjales que estudien para que puedan pasar la materia ... Mil gracias por su atención.

Señores padres de Familia grados sexto
La próxima semana se realizarán las pruebas o exámenes finales de periodo, para ellos va desde el tema múltiplos de un número hasta el más reciente tema visto, apoyenlos en sus estudios y también exíjales para que puedan pasar matemática.... Mil gracias por su atención.

Señores Padres de Familia  Grado 9-3
Sobre la tarea o trabajo de la semana pasada, solo me lo entregaron 7 personas, ahí se nota la responsabilidad de sus hijos, tuvieron 5 días hábiles y una tarde para hacerlo. (jueves, viernes, sábado, domingo y lunes festivo)... Mil gracias por su atención.

Señores Padres de Familia - Grado 9-3

Para la primera clase de la semana entrante hay una tarea o mejor dicho un trabajo en hojas milimetradas para realizar 8 tablas con sus respectivas figuras o imágenes sobre ecuaciones cuadráticas.

Señores Padres de familia - Grado 9-4

Para la primera clase dela semana entrante hay una tarea de geometría (realizar un solido poliedro en 3d), también una tarea de ética (ensayo sobre la película "las siete leyes del éxito") y un trabajo de matemática en hojas milimetradas para realizar 8 tablas con sus respectivas figuras o imágenes sobre ecuaciones cuadráticas.

Señores padres de familia - Grados sextos
Para la semana entrante no hay trabajos, pero deben estudiar factorización de números porque se va a realizar un quiz.

Señores padres de familia grado Noveno

Insistentemente les he dicho a los alumnos de noveno grado para que descarguen una guía de sistemas de ecuaciones 2*2 de Matemática que deje en este mismo blog hace 15 días y ni un solo estudiante la ha descargado e impreso.
Mil Gracias

SEÑORES PADRES DE FAMILIA GRADOS 9 Y 6

La próxima semana deben entregar un taller de Matemáticas los de sexto grado pag 104, dejada por el docente en fotocopiadora desde el primer día después de vacaciones.

El grado noveno también deben entregar un taller de refuerzo de matemáticas que consta de dos actividades sobre el tema determinantes, este material se dejó desde el Jueves 9 de Agosto en la fotocopiadora.

Mil gracias que Dios os bendiga

"LOS ALUMNOS EXIGEN DERECHOS,

PERO NO SE COMPROMETEN EN

CUMPLIR SUS DEBERES"

"MUCHOS ALUMNOS DICEN

NO ENTIENDO, NO ESCRIBO

CUANDO SU ACTITUD POSITIVA

DEBIERA SER

ESCRIBO PARA PODER ENTENDER"

Es imposible ser un Maestro cuando el sistema solo lo deja ser un profesor

Y tal vez si habla de Dios o es un loco o quiere inducir a una religión nueva o ya existente.
Si saluda de beso en la mejilla a alguien es un acosador,
Si quiere formar a alguien se esta metiendo en lo que no le importa .... en fin Gracias Dios mio por darme tantas espinas para poder oler la fragancia de las rosas,,, la mies es mucha pero los obreros pocos... Mil gracias, que DIOS los bendiga.

Alumnos de noveno grado, por favor descargar e imprimir EL SISTEMA DE ECUACIONES DE 2*2, que ya hace varios días les envíe por este blog, para repaso de tema de ecuaciones.
Mil Gracias, y que Dios los bendiga.

Señores Padres de familia grado 9-3

Ante inconvenientes presentados por las notas del segundo periodo en matemática, me permito aclarar lo siguiente:

1. Cuadro imagen notas de geometría (otro docente)

2. Todas las evaluaciones del segundo periodo y quices en grupo se hicieron con cuaderno abierto
    que en total fueron 2  valió el 25%.
2. La nota de geometría valió el otro 25 %
3. La nota actitudinal (puntualidad y asistencia, manual de convivencia, actitud hacia la asignatura), equivale a 25 %.
4. La nota de trabajos que en total fueron 3, que se les dejó con mucho tiempo de anticipación y siempre fueron para entregar después de un fin de semana, del cual adjunto el siguiente cuadro de los alumnos que no presentaron ninguno o presentaron solo 1 o 2, también valen el 25%

El grado 9-3 es un grado con un alto nivel de indisciplina, alumnos usan pirsing, uñas largas, cabello largo, algunos alumnos llegan y mantienen la camisa por fuera, etc.

**  Próximamente adjuntaré las notas de geometría del segundo periodo.

Mil Gracias

Señores Padres de Familia de todos los grados

Directrices dadas a los docentes y alumnos del colegio

1. Concientizar a los estudiantes de su sentido de pertenencia en el buen uso y cuidado de las instalaciones del plantel.
2. Mantener el orden en las clases no permitiendo el uso de celulares y el profesor debe dar ejemplo.
3. El dejar salir el alumno antes del toque de campana genera desorden y se da la oportunidad para hacer vandalismo.
4. las evaluaciones de los alumnos son continuas y permanentes
5. Orientar oportunamente ante las situaciones de maltrato entre estudiantes (matoneo).
6. Exigir en todas las clases la buena presentación personal, buenos modales y puntualidad.

Estudiantes de Noveno grado no se les olvide repasar sistemas de ecuaciones de 2*2 y de 3*3, en dos clases hay quiz... chao

Alumnos de Sexto grado, no se les olvide estudiar los últimos dos temas vistos , ya saben próxima clase quiz... por favor estudien.

SOLUCIÓN DE SISTEMAS DE ECUACIONES 2*2

Señores Padres de Familia y alumnos de sexto grado:
Algunos alumnos me deben puntos del primer trabajo pag 1 puntos del 11 al 21,, favor informar a sus hijos de entregar lo que les falte en la primera clase de la próxima semana.... mil gracias

Señores padre de familia y alumnos del grado noveno cuatro 9-4
para la próxima semana hay tres tareas a realizar:
1. un ensayo de la película   HIM
2. una tarea teórica sobre competencias generales y competencias ciudadanas
3. una plancha en formato sobre lo visto en clase (recuerde geometría va en una sola casilla y vale el 25%)

SEGUNDA EVALUACIÓN GRADOS NOVENOS

PRIMERA EVALUACIÓN NOVENOS Y SEXTOS

PARA LOS ALUMNOS DE NOVENO LA PRIMERA EVALUACIÓN SE SACÓ TODA DEL CUADERNO... NO HAY EXCUSA